政府在2016年後，積極規劃各類再生能源推廣目標，其中一項重大方針就在於台灣風力發電潛能的開發，以濕地作為風機場址是台灣及許多國家的發展方向。雖然風力發電是減少碳排放並減緩氣候變遷的利器，但對濕地的開發卻也可能破壞濕地天然儲碳的功能，引爆碳炸彈，或造成濕地複雜而珍貴的生態系失衡，進而在遠程效果上無法達到減緩氣候變遷的永續發展目標。由此可以看出，人類所共同面臨的環境議題在各個面向上互相牽引，具有高度複雜性與關聯性，是一個全面而立體的問題，不無法用單一的目標或方法解決。而在既有的國際環境公約下，國家因應環境議題的環境政策及影響環境的行動也將受到規範，而從各個環境議題的不同面向出發，不同的公約機制也將出現匯流、衝突或競合。

本學期的課程希望從「濕地」作為氣候變遷調適、綠能開發與生態永續經營共同平台的角度出發，利用聯合國永續經營指標的框架，探討人類所面臨的不同環境議題在各項永續經營指標下與濕地保育利用和管制的互動關係。國際重要的濕地保護公約《拉姆薩公約》自1975年開始生效，公約規定之國際重要濕地名錄覆蓋著2170片總面積超過207萬平方公里的重要濕地，內政部營建署亦自西元2007年起，亦參照國際重要的濕地保護公約---《拉姆薩公約》的精神，著手辦理「國家重要濕地」評選。濕地的管理在國際上已經發展一段時間也逐漸成熟，這些國際重要濕地保育與利用的實踐，在面對21世紀新的環境保護與永續經營的典範下，也引發許多不同面向的討論，推動了不同公約機制間的合作，也賦予不同國際環境議題下多元行動者（Actors）更活躍的互動。2016年聯合國延續過去的千年發展目標Millennium Development Goals (MDGs)，並改善千年發展目標的不足，提出了17個永續指標（Sustainable Development Goals），其中許多指標與濕地的保育和利用在科技與環境知識的進步下，產生了新的互動模式。透過這些議題的梳理，將有助於將來臺灣在面臨相關議題時的國際合作能力與問題調適能力，並且能更有效地促進環境保護。

本學期的課程主要分三部分。第一部分是針對國際環境法的問題（例如國際環境問題的特色和起因），以濕地保育和永續發展指標為案例做探討。第二部分將承接第一部分的基礎，分析永續發展目標下，濕地保育及利用的管理所面臨的挑戰。第三部分則是希望同學得以藉由前半學期學到的工具，不論是國際環境法問題的特殊性、規範基礎，或者是方法取向，或濕地管理和永續發展面臨的問題，針對相關環境議題，透過模擬聽證的程序，從政府機關、立法委員、學生、NGO或者社會企業的角度，試著去思考如何有效促進國際與台灣在達成永續發展指標的目標下因應不同環境議題。